编者按： 弦歌不辍，薪火相传，从校园到职场，从学业到事业，在生涯旅途的一个个十字路口，我们在抉择中锚定方向，在可能中追寻答案，用亲身实践回答青春与岁月，书写光荣与梦想。
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推出“信语”栏目，邀请行业专家、知名校友、优秀学子等，书写他们砥砺奋进的奋斗历程，讲述他们弥足珍贵的经验心得。让我们共同循着他们的足迹，踏寻属于我们的道路与答案。
本期“信语”栏目主题为“蔚然笃学之风”，让我们一起走进李宇星的新学期学习规划之路，感受她以科学规划赋能个人成长、以榜样力量带动班级学风的青春担当！
个人简介
李宇星，汉族，湖南株洲人，中共预备党员，计算机2302班心理委员，平均学分绩点3.96。获国家奖学金，“争先创优”优秀学生一等奖，“争先创优”优秀学生干部二等奖，黑料不打烊
2024-2025学年“榜样领航”勤奋卓越之星；获中国大学生计算机设计大赛国家三等奖，中国大学生计算机设计大赛西北地区一等奖、二等奖、三等奖各一项，中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛陕西赛区产业赛道省级银奖两项，铜奖两项。拥有国家发明专利一项。
新学期，面对学业进阶、升学就业规划逐步展开的新情况，如何让班级学风持续向好，让每位同学都能在集体中找准节奏、互助共进？李宇星结合自身岗位经历与实践经验，从个人示范、班级落地、岗位赋能、多元共建四个维度，分享了学风建设的实操心得，为新学期班集体建设支招。
一、身先示范：以微行动引新风，让榜样有温度
作为专业成绩榜首，李宇星认为，学风建设的核心在于“以行动带动行动，用细节传递态度”，榜样的力量不在于刻意说教，而在于日常的潜移默化。“真正能影响身边人的，从来不是光鲜的成绩，而是上课坐前排、课后及时整理笔记、作业不积压这些看得见、学得来的小习惯。”她分享道，自己始终坚持做好学习中的“小事”：课堂上紧跟老师思路，标注重点难点，课后第一时间梳理笔记并同步到班级群；自习时主动在班级群告知位置，邀请有需要的同学一同学习；遇到专业难题时，会把自己的解题思路整理成文字，方便同学参考。这些看似微小的举动，却能在班级中形成无声的引领，让认真学习成为一种日常氛围。同时，作为预备党员，她始终以更高的标准要求自己，上课不迟到、作业按时完成、考试诚信守纪，用最基本的行为自律，成为班级学风建设的“排头兵”。“党员的身份不是光环，而是责任，做好自己力所能及的事，让同学感受到真诚的分享与帮助，才能真正建立信任，带动大家一起进步。”
二、班级落地：以实举措促提升，让方法可落地
从自身学习经验出发，李宇星认为，班级学风建设无需复杂的形式，关键在“务实、落地、有实效”，结合班级同学的实际需求推出简单易行的方法，才能真正提升整体学习效率。新学期，她建议班级从两大核心举措入手，让学风建设落到实处。一是搭建班级资料共享群，按学科分工，由各科成绩突出的同学整理课堂笔记、知识点重点、往年真题和错题解析，统一上传至群文件，同时鼓励大家补充完善，形成“一人整理、全员受益”的共享机制，既减少了重复劳动，也让平时上课跟不上进度、复习找不到方向的同学有迹可循。二是开展考前小型串讲，针对高数、编程语言等重难点科目，邀请班级内的优秀同学或学长学姐，利用晚自习或课余时间做30-60分钟的知识点梳理，不讲繁琐理论，只聚焦常考点、易错点和解题技巧，帮助大家快速梳理复习思路。“这两种方法执行难度不高，却能精准解决同学学习中的实际问题，长期坚持下来，就能让班级形成‘互相分享、彼此助力’的学习氛围。”
三、岗位赋能：以心疏导减焦虑，让学习有动力
作为班级心理委员，李宇星深知，学业焦虑是影响学习积极性的重要因素，学风建设不仅要“抓学习”，更要“疏心理”，让同学们以轻松的心态投入学习。新学期，她计划将心理委员的岗位工作与学风建设深度结合，从日常沟通和实际支持两方面，为同学们的学习保驾护航。
日常学习中，她会多留意同学们在考试前后、作业密集期的状态变化，主动和情绪低落、压力较大的同学聊天，倾听大家的吐槽与困惑，让负面情绪有宣泄的出口；对于状态持续不佳的同学，会及时引导其寻求专业的心理帮助，避免焦虑情绪积累。同时，她会结合自身的学习经验，组织小型、轻松的学习分享会，不讲大道理，只分享实用的复习小贴士、时间管理方法和错题整理技巧，帮助大家找到适合自己的学习节奏。“学习的动力，一半来自自身的坚持，一半来自良好的心态。让同学们感受到集体的温暖，缓解学业压力，才能让大家更有动力投入学习，这也是学风建设中不可或缺的一环。”
四、多元共建：以融合理聚合力，让集体有温度
兼顾学业、竞赛、学生工作和文体活动的李宇星，对“全面发展”与学风建设的关系有着自己的理解：二者从不冲突，适当的文体活动能缓解学习压力，增强班级凝聚力，而这份凝聚力，正是学风建设的重要支撑。新学期，她建议班级以“文体融情、聚力兴学”为思路，让班集体更有温度，让学风建设更有活力。
她认为，文体活动无需强行与学习结合，避免形式化的“学习+活动”模式，而是在关键节点开展轻松的集体活动：比如在期中、期末考试结束后，组织班级团建、趣味运动会或观影活动，让大家在紧张的学习之余放松身心；利用课余时间组织班级文体小比赛，延续校运会的团队协作精神，让同学们在互动中增进感情。“班级的凝聚力，藏在一次次的相处中。当同学之间的关系更融洽，彼此的归属感更强，就会更愿意在学习中互相帮助、彼此鼓励，这种无形的力量，能让学风建设走得更远。”
同时，针对新学期可能出现的学习松懈、拖延，以及大三后续考研、考公、找工作节奏不同的问题，李宇星建议建立“低负担、按需参与”的班级互助机制：在班级群创建共享文档，分设“考研资料”“考公经验”“招聘信息”“专业学习”等板块，让同学们随手分享资源、信息，需要的人自行查阅，减少信息差；鼓励大家在群里做轻量级的学习分享，比如“刷了一套专业真题，难点在这几个知识点！”、“某公司开启计算机专业校招，附链接！”，让大家感受到彼此的学习状态，避免闷头备考的孤立感；在考研报名、国考笔试、期末复习等关键节点，号召班级优秀同学主动伸出援手，一句“有问题可以私聊问我”，就能让大家心里生出些“吾道不孤”味道来。
结语
谈及新学期学风建设的核心，李宇星用“以行立范，聚力兴学”八个字总结：学风建设从来不是某一个人的事，而是班集体每一位成员的共同责任，作为预备党员和班级干部，自己会继续以实际行动做好示范，以务实举措凝聚力量，让班级形成“比学赶超、互助共进”的良好学风。而对于每一位同学来说，做好自己的学习小事，愿意分享、乐于互助，就是对学风建设最好的践行。
愿每一个班集体都能在新学期凝聚力量，让良好的学风成为成长的沃土，让每一位学子都能在集体中找准方向、稳步前行，在专业学习的道路上收获成长与进步！
撰稿：范泉灵
